Experiencia con el ApS con UCLM

¿Por qué lo planteamos? Este proyecto surge tras analizar los patios y detectar problemas de convivencia y baja actividad física. Entonces desde el PES Proyecto Escolar Saludable se decide el pasado curso poner en marcha los “Patios deportivos” cada miércoles en forma de torneos,juegos tradicionales,predeportes... Esta práctica ya era conocida de otros centros a la hora del recreo para solventar en algunos niños y niñas momentos de soledad y de tensión en otros. 

Se observaban excusas para quedarse en el aula,al salir al patio solían estar solos,viendo cómo jugaban otros o juntándose con algún otro niño o niña de sus mismas características...las uniones “por exclusión” en lugar de “por afinidad u objetivos comunes “. 

El Aprendizaje Servicio como metodología universitaria 

También se observaba niños con “poca competencia social”que!acababan rechazados porque su forma de relacionarse con los compañeros era inapropiada y basada en conductas bruscas, de saltarse normas e incluso recurrir a la fuerza física con conductas violentas. Y a pesar de las frecuentes intervenciones de tutores y tutoras para reconducir la situación: entrevistas,tutorías activas y mediaciones no parecían suficientes para la resolución de conflictos. 

El aprendizaje-servicio es un metodología pedagógica basada en la experiencia (Stanton, 1990), en la cual los estudiantes, docentes y miembros de una institución comunitaria o pública trabajan juntos para satisfacer las necesidades de esa comunidad; integrando y aplicando conocimientos académicos, alcanzando de esta forma, los objetivos instruccionales del curso 

Pedro Javier Buendía Arenas

Coordinador PES @p_buendia

#20182019